《“新思想·听吾说”理论直播间》第三季 第二集 吾优所教 均衡发展 |
| 时间：2024-12-09 08:54:31 来源：武进新闻 作者：阳湖网 |
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下面是《“新思想 听吾说”理论直播间》时间。今天我们继续聚焦“十个吾优”民生名片，来看第二集《吾优所教 均衡发展》。
主持人：教育兴则国家兴，教育强则国家强。近年来，我区不断深化教育领域综合改革，努力办好公平普惠、优质多样、充满活力、人民满意的教育，持续擦亮“武进教育”名片
。《“新思想·听吾说”理论直播间》本期专访常州市武进区星河实验小学党支部书记、校长庄惠芬。
第二集 吾优所教
均衡发展
她是创想教育的“探索者”，32年前，庄惠芬(字幕：星河实验小学教育集团总校长)师范毕业后成为一名普通乡村数学老师，面对“公顷”“面积”等孩子们难以理解的数学概念，她大胆创新把课堂搬到了操场。随着庄惠芬走上星河小学校长的岗位，一所“人人有好奇心、个个有创造力的创想学校”也开始了茁壮成长。
地点：办公室
主持人：庄校长您好，我刚刚注意到，您的办公室的角落有一双不算新的雨鞋，为什么没有换一双呢？
庄惠芬：这双雨鞋背后还有一个故事，那一年，我骑着摩托车去寻找一位逃学的孩子，下雨路滑，我一脚踩空额头缝了八针，后来，这个被找回的孩子参加全省数学竞赛获一等奖，他把得到的奖励给我买了一双雨鞋，我珍藏至今。
主持人：从逃学到数学竞赛一等奖，这个转变是怎样发生的？
庄惠芬：30多年的教学生涯里，我看到太多孩子很难迈过数学学习这道坎，所以为了攻克这个难题，我跑遍了几十所学校，做了数万多名儿童个案，发现了影响孩子学习的四个基础素养“逻辑、理解、表达、精细动作”，以及三个核心困难恐惧感、分化点、断层带、三个数学学习关键期；把数学33个分化点研发成数学游戏、实验、戏剧等；这些研究成果为全国三万多名儿童的数学困难提供支持；获得国家级基础教学成果奖。
习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学习时强调，“要坚持把高质量发展作为各级各类教育的生命线，加快建设高质量教育体系”。星河小学的成功办学让大家广泛关注，优质教育资源如何价值最大化？在武进区教育局的协调部署下，2017年随迁子女占比96%的百年老校周家巷小学成为星河集团校，短短五六年时间，这所百年老校面貌焕然一新。
地点：周家巷校区校园
边走边聊
主持人：周家巷小学集团化办学的过程顺利吗？
庄惠芬：一开始遇到了难题，原本物色的六位赴分校交流的骨干教师没有一人愿意；我写下了一封公开信组织一次次恳谈会最终互派18名教师一体办学，文化、课程、师资一体优化，并建立起了一系列集团化办学机制。
主持人：遇到困难，您坚持下来的信念是什么？
庄惠芬：习近平总书记曾说，今天的中国“是梦想接连实现的中国”，“我们要一往无前、顽强拼搏，让明天的中国更美好”。每个教育人都应有信念，那就是孩子们就是祖国的明天，只有让每一个孩子都收到均衡普惠的优质教育，我们的祖国、我们的明天才会更好。
加快建设高质量教育体系，发展素质教育，促进教育公平。在2024年武进区民生实事项目中，政平幼儿园、南田小学、南田初中、西园路小学、西园路初中、海湖实验学校建设基本完成，预计新增学位7920个，高中阶段，武进第二高级中学顺利设立，9月份招生，高一招生12个班，洛阳高级中学改扩建工程有序推进。并且全区开展家庭教育讲座300场，“心理健康和家庭教育”线上学习平台，新增500个线上课程。“十个100”课改行动工程实施，教育领域数字化建设深入推进。
地点：星河小学校园某处
主持人：您认为武进教育的目前发展现状可以说是高质量的吗？
庄惠芬：习近平总书记指出，教育公平是社会公平的重要基础，要不断促进教育发展成果更多更公平惠及全体人民，以教育公平促进社会公平正义。高质量教育体系的旨归是要让每个孩子都能享受优质的教育，要有好学校、好课程、好教师、好资源……武进教育在教育优质均衡上下功夫，多年在扩优提质上先行先试、在课程改革上深化深耕、在高素质教育人才培养上用功用力、在五育并举上率先率行、在双减双新落地上创新创行，让武进的孩子有学上、上好学，好上学，为培养有理想、有本领、有担当的时代新人贡献武进样本。
主持人：您对武进未来教育发展有着怎样的期许？
庄惠芬：高质量教育体系是一个生态的、有机的、可持续的、能辐射的；期待武进未来教育在体系上更优化、在制度上更先进、在结构上更完善、在育人上更高质、在治理上更现代化、在教育供给上更多元，不断彰显吾有优学品牌特色，为2035中国教育现代化贡献武进力量。
主持人：好的，谢谢庄校长。（转过头面向镜头
双人镜头切近景）一个充满生机活力的教育系统，是教育支撑力、贡献力的力量源泉，更是满足人民群众对美好教育需求、促进人民共同富裕的保障。建设教育强国的伟大征程上，让我们以昂扬的精神面貌、坚定的追梦步伐，再出发！
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