尚金萍：大学教师化身社工 用微光照亮社会（文明实践 志愿同行） |
| 时间：2023-03-04 21:01:08 来源：生活连线 作者：阳湖网 |
|
溪流汇聚江海，小善成就大爱。社工，一个在大众眼里简单甚至有些廉价的工作，却能像萤火虫那样，以微弱的光芒，照亮社会“隐秘的角落”，用一件件小事勾勒出公益社会的美丽愿景。今天，我们就来认识一名优秀志愿者，常州大学社会工作专业教师尚金萍。
常州大学社会工作专业教师
尚金萍
可以闭上眼睛，然后做一下深呼吸，跟着我一起来好吗？我们慢慢地吸气，屏住呼吸，1、2、3。
在丰乐社区文韵社工站的一间教室里，来自常州大学社会工作专业的老师尚金萍，正在给一位前来求助的学生做心理辅导。来找尚金萍做咨询的人很多，在开始倾听之前，尚金萍就都会先让他们冷静下来，这样才能以一种更加平和的心态，客观地探讨自己所遇到的问题。
常州大学社会工作专业教师
尚金萍
根据每个人，他自己的生理、心理他们的自律水平，他们的家庭的社会资源等等，各种综合起来这个特征，接下来和他们交流沟通的过程中，协助他们，找到解决他们自己问题的方法或者说技巧。
今年50岁的尚金萍，毕业于云南民族大学，2005年，32岁的尚金萍成为常州大学社会工作专业的一名老师，彼时的社工专业主要还停留在理论教学的基础上，为了给学生们增加更多的实践机会，她开始带着同学们走出校门，去社区、去学校、去养老院做志愿者、做活动，这一做就是18年。
常州大学社会工作专业教师
尚金萍
我自己学社会学，理论性偏多，实践性相对欠缺，我觉得我最初和现在咱们所说的志愿服务很相似，在我学习，在教书，在实践的过程中，才真正去理解、去深化这个社工。
社会工作本质上是一种职业化的助人活动，其特征是向有需要的人，特别是困难群体提供科学有效的服务。当前我国社工人才缺口巨大，在尚金萍看来，社工的服务面极广，涵盖了我们生活的方方面面，人人都有需要社工的时候，也都可以成为社工。18年的社工生涯，尚金萍接触了无数人，让她印象最深刻、最有感触的是两类人群，老人和孩子。2010年，尚金萍去一家医院的老年康复科开展活动，起初她和她的学生们并不受欢迎。
常州大学社会工作专业教师
尚金萍
去了很多人都说来给我们做志愿服务的，都是来摆拍，拍了照片就走了 再也见不到，不要来，你们做任何服务我们不参加。
尚金萍没有气馁，她相信人和人之间的相处贵在真诚，只要付出了真心，对方一定能感觉的到。
常州大学社会工作专业教师
尚金萍
我没有放弃，我带了5个学生去做志愿服务，只有2个老人，那么我们买了橘子首先我们垒橘子呀做那些活动，我们就在护士站做的，其他老人就在旁边看。停下来的时候，休息间他们问我们可以参加吗？我说可以，一下子七八个，十来个，到最后能够动的，基本上都参加了我们的活动。
党的二十大提出：实施积极应对人口老龄化国家战略，发展养老事业和养老产业，优化孤寡老人服务，推动实现全体老年人享有基本养老服务。居家养老也再次成为热门话题，在这个时候，社区的重要性油然而生。尚金萍与很多社区都有合作，经常上门开展活动，丰富老人们的生活。
湖塘镇丰乐社区居民
发挥我们老年人的一点点余热，能尽量做一点力所能及的事情，我也非常愿意像她这样，我们也经常做志愿者活动的。为人家服务一点，我们自己也开心。
常州大学社会工作专业教师
尚金萍
很多人在做志愿服务的时候，总是把什么都给到他，让老人感受不到自己的价值了。老年人第一需要陪伴，其实老年人更多的需要老年人之间的互动，很多老年人是特别特别理解孩子。
老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。除了老人，另一个跟尚金萍打交道特别多的群体就是青少年。厌学、抑郁、沉迷网络，每年都有许多家长，牵着叛逆的孩子来找尚金萍，她总是能轻而易举的化解矛盾，因为她有着强大的共情能力和一颗换位思考的心。
常州大学社会工作专业教师
尚金萍
只要你走进他心里，知道他当时那种情况是什么引起的。能够感受到他在学校被老师嫌弃，被老师训斥之后的感受。真正的陪伴是什么，去能够理解，我们在我们那个年代，我们这个年龄段，我会做什么。很多家长都已经忘记了，我们小时候会做什么？
2022年3月13日，常州发布学校停止线下教学通告，中小学生进行线上教学。线上教学带来的亲子关系冲突、网课学习焦虑，成为许多家长关注的问题。期间，尚金萍积极为战“疫”贡献常大力量。设计问卷、制作二维码，并通过化龙巷论坛、中吴论坛、社区微信群征集居民需求，以其为代表的常州大学社会工作协会团队主动投身到了抗疫社工心理救援线上服务中。他们为压力过大的高三学生、因网课亲子关系紧张的家长、在酒店隔离存在焦虑心理的人员答疑解惑、排忧解难。
常州大学社会工作专业教师
尚金萍
在那个时候我组织了线上的对话练习，也就是家长、亲子怎样去进行交流和沟通，那些方法和技巧。每天晚上引导他们去冥想，然后让他们就像刚才那样做深呼吸，有些引导语，让他们心慢慢轻松下来，平静下来。到最后，很多家长说，尚老师你这个方法很好，缓解我们家的这个亲子关系冲突，也缓解了我的焦虑。
2018年，人社部和民政部颁发了《高级社会工作师评价办法》，至此我国正式建立了初、中、高级相衔接的社工职业水平评价制度，有力推进了社工职业化进程。民政部门还将配合教育部支持全国近500所高校，通过学历学位教育每年培养4万名社工专业毕业生。尚金萍相信，未来社工一定会向职业化、专业化发展。授人玫瑰，手留余香。尚金萍也将和她的学生们一起，在这条道路上，坚定地走下去。
常州大学社会工作专业教师
尚金萍
做公益，之前是为了学生专业能力的提升，现在这也是其中之一目的。第二个服务于更多人，让他们把这种方法，能够传递出去，我们每个人都要积极向上的生活。我觉得在我自己身上，我先做一点，每个人都做一点，我想那个目标会实现的。所以这一辈子能够让我去表达的话，我是感谢所有给我这个服务机会的服务对象，是他们让我成长的。
常州大学社会工作专业大四学生
路欣欣
我觉得我以后可能会更加坚定地走社工这条路，因为我认同我专业的理念。我觉得我能做的事情，都会做到。整个社会它想要变好的东西，它也都能变好。
在采访结束的时候，记者问了尚老师一个问题，每天接受到求助者很多的负能量，久而久之，自己不会抑郁吗？尚老师笑着说，他们愿意来寻求帮助，这本身就是一种内在的动力呀，只要有一颗想变得更好的心，生活处处都有闪光点。
|
|
|
|
