我的2022 余康妮：喜获冰心儿童文学新作奖 |
| 时间：2023-01-22 19:54:04 来源：生活连线 作者：阳湖网 |
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常言道：“一分耕耘，一份收获。”通过努力，有人收获了快乐，有人收获了自信，有人收获了成功。前段时间，2022年冰心儿童文学新作奖获奖名单揭晓，共34篇获奖作品，我区鸣凰中学教师余康妮创作的《小荷娘》榜上有名，成为27篇佳作奖（小说）之一。春节特别报道《我的2022》，一起来听听余康妮老师的故事。
鸣凰中学教师
余康妮：得奖只是一个开始，千里之行始于足下，得了这个奖好像自己通过这一个高光时刻，进入写作更高的一个层次，自己也会更认可自己，另一方面也希望我的学生们会觉得老师有自己的闪光点，也希望他们通过这件事情有一些触动，更愿意主动的去翻看一些书，从翻看老师的书开始
冰心儿童文学奖于1990年设立，分小说、散文、童话、诗歌、幼儿文学等类别，与全国优秀儿童文学奖、宋庆龄儿童文学奖、陈伯吹儿童文学奖并称国内四大儿童文学奖。作为儿童文学界权威的文学赛事，冰心儿童文学新作奖每年举办一次，迄今已举办33届，为广大读者献上了前沿的原创佳作。2022年冰心儿童文学新作奖共接到800余位作者投稿，稿件一千三百余篇。经过北京评委会几轮审慎评选，最终确定34篇获奖作品，余康妮创作的《小荷娘》便是其中之一。
鸣凰中学教师
余康妮：这篇文章是选取一个意向展开的，意向是我们中国君子的象征荷花，以这个荷花为意向展开也是因为之前我教的那届学生，他们学的《爱莲说》，我们一直在说花背后的文化含义，莲，花之君子也，它出淤泥而不染，所以一直觉得这个意向很值得跟同学们讲一讲
聊一聊的
《小荷娘》里面的几个人物，实际上都是比较孤独的。余康妮说，这是成长的常态，也是一个无法回避的问题。该如何从容，甚至优雅地面对这些成长必经的难处，是大人和孩子们都需要去思考和学习的。
鸣凰中学教师
余康妮：我塑造的那些形象，他们有的是爷爷奶奶带着的，有的是妈妈带着，但是家里都有困境，所以我笔下几个孩子都是比较孤独的，他们在面对孤独的时候，也是因为想象，也是因为小孩子内心一些比较纯真的东西，他们进入了一个亦真亦幻的秘境，也就是说他们通过自己的想象，或者说自己在文字世界里一些奇妙的力量，他们有了一次亦真亦幻的水芙宴之旅，在旅行的过程中，他们遇到了一些更加真更加善更加美好，他们在现实世界没有遇到的事物
《冰心儿童文学新作奖获奖作品集》有葛翠林先生留下的一段话，“如今的世界，孩子们接受的新知识新事物很多，但也面临不少的诱惑和挑战，而优秀的儿童文学作品，应该成为小读者的知心朋友和伙伴。面对困难的勇气和信心，是应该从童年开始培养的。”余康妮老师也希望通过讲故事的方式给成长中的每位读者传递这种勇气和信心。
余康妮1999年出生于江西省修水县，现在是鸣凰中学的一名语文老师。2020年从教以来，在武进区优秀论文评比、初中语文原创命题比赛及初中语文讲题比赛等活动中均获奖。业余笔耕不辍，作品多见于《小小说月刊》《青年文摘》《当代文萃》《知识窗》《新诗刊》等报刊杂志。其中散文《深沉爱你，不言语》入选中学生阅读理解。
鸣凰中学教师
余康妮：我一开始就觉得我可能走不了那种很严肃很严厉很有权威的老师风格，所以我自己有思考过我应该怎样去跟他们相处，既合乎我自己的个性，又不失老师的风范，所以在这个过程中，我也是加入了写作的元素进去，我会分享自己的文章给他们看
鸣凰中学副校长
巢建伟：（余康妮）认真备课认真上课，做好批改作业包括对学生的辅导，通过这样的努力，她跟老师包括学生，都建立了很好的关系，学校也专门建立了一个三维三式的培养方案，希望通过多个维度，多个角度，多种方式，促进老师的师德提升，包括业务能力的提升
作为一名青年教师，心中学习不止，热情不衰的青春之气从未丢失，余康妮说，她将用文字记录、讲述、传递日日更新的知识、技能、文化。让它们在日复一日的潜移默化中，渗入学生每一个成长的足印里。
鸣凰中学教师
余康妮：这一年发表的文章大概在两万多字，说多也不多，所以希望在2023年的时候能够笔耕再勤一点，希望能够突破五万字，也希望自己在教学上面能够带领着学生们，更加认真的
主动的去多都一点书，读一点好书
2023兔年已至，回忆与期许交织，构成了我们对生活的热爱与追求。在全新的起点上，不如以阅读开启新一年的篇章，与文字邂逅，与那些伟大、有趣的灵魂邂逅，步履不停，热爱不止。
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