政平小学：“双减”下的花式作业展 |
| 时间：2022-05-24 20:44:47 来源：生活连线 作者：阳湖网 |
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随着“双减”政策不断深入推进，根据《江苏省义务教育阶段作业管理规范》要求，武进区政平小学开展作业优化设计，关注学生的过程性表现，实现以“减”增“效”，提升核心素养。一起去看看学生们的优秀作业展。
政平小学一（2）班学生
陈铭俊：我最喜欢的作品是这个，因为它可以动。它一缩就可以弄下来，因为这里是连起来的，然后这里是连起来的。
记者：你喜欢这种展示作品的方式吗？
政平小学一（2）班学生
陈铭俊：对，（旁边）这个就是我妈妈跟我做的，这是一个很花的口罩，要消灭病毒。
一幅幅笔墨横姿的书法作品，精致趣味的手工作品，惟妙惟肖的绘画作品摆放在展架上，学生们相互交流作业心得。据了解，此次作业展从全校千余幅作品中挑选展出300多幅优秀作业，同时在学校公众号上展出了多幅优秀视频作业。在线下众多作业中，悬挂着的皮球风铃装饰在校园的窗户上，这是四年级学生们的课后作业。
政平小学四（1）班学生
管芸溪：
这个作业让我们动手的能力和动脑能力大大提升，更加促进了团结能力，因为我们（作业主题）要废旧利用，这样更加环保。
政平小学课程中心主任
丁丽丽：
我们举办展览的目的，第一个改革一下评价的方式，让学生能够在展览当中获得一些成功的体验，第二个就是再促进一下老师之间和同学之间一个互相的学习。
近年来，政平小学把作业管理作为积极落实“双减”政策的切入点，以“轻负高效”为核心，逐步摸索出“融—研—展—评”的作业设计策略。在作业内容方面，减少机械式抄写类的作业，增加实践型、体育锻炼型以及探究型等方面的作业。
政平小学二（5）班班主任
吉璐敏：像低年级是没有笔头作业的，就是我们也会结合一些节日或者是我们现在学习到的一些知识点，比如刚刚过去的五一节，我们就会让小朋友比如说在家里做一些家务劳动，……我们刚刚也学习了长度单位，然后小朋友们就做了一些认识长度单位的思维导图，……还有我们小朋友每天在学校做的核酸检测，这些也会融入到他们的作业当中。
政平小学三年级语文老师
王菽霞：就是要让作业有趣味……开展讲故事比赛，还有让他们通过用手抄报的形式，把自己的阅读感受写下来，张贴在教室里面展板上面让大家分享。
政平小学二（5）班学生
汤梦佳：现在的作业我非常喜欢很感兴趣，我做了一些手工，还画了一些看疫情的手抄报，现在的作业可以锻炼自己的动手能力。
“双减”下的作业管理，发掘学生感兴趣的主题，更加致力于培养学生自主学习和创新能力，相信不断优化的作业设计，将成为孩子们成长路上一份份美好的礼物。
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