教育新时空 巧用尝试教学法 构建“自主学习型课堂” |
| 时间：2021-12-25 20:48:23 来源：生活连线 作者：阳湖网 |
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为了全面提升教育品质，深化教学改革，12月22日上午，湖塘实验中学举行了“尝试教学法的实验研究与推广应用”项目推进会暨“致敬建校二十周年”对外教学研讨活动，来看报道。
物理课上，初三学生王思宇正在展示自己制作的七彩灯，引得同学们既好奇又兴奋，听课也格外认真。
学生
王思宇
老师会给我们一些建议，然后再让我们回去自己研究。我把它做成的时候，过程不是特别顺利，有时候会有短路、断路很多情况，每次我都会去尝试，最后灯亮的时候我就会特别开心。
在湖塘实验中学，像王思宇一样，喜欢提前动手尝试的学生还不少。如何让学生学会自主学习，自主思考，一直以来都是学校课堂改革的核心内容，早在2009年湖塘实验中学就开始推行“自主学习型课堂”改革，在这基础上，2012年后学校又将尝试教学法作为指导思想，进一步深化课堂教学改革。所谓的尝试教学法就是要充分发挥学生在课堂教学活动中的主体作用，学生先练，老师后教，遇到困难后学生可以主动自学课本或寻求教师的帮助，学习将成为学生自身的需要。可是如何将理论知识高效地融入实际教学，这既是一个难题也是一个突破点。在本次公开课中，学校的不少老师都大显身手，通过多样的教学方法和先进的教学理念，给学生和听课老师留下了深刻的印象。
学生
每门学科都配有自主学习型手册，学生可以课前做好预习，也可以提出疑问，老师可以根据自己的疑问来改善课堂。
数学老师
薛丽萍
像今天这节课，课前我们学生就学习了平行线转移比例的基本方法，那么再来进入课堂，课堂上就是以学生自主尝试为先，尝试去解题，如果碰到有问题，我们小组合作共享，再来课堂的展示交流。
课改实施多年后，湖塘实验中学在多方面取得了不错的成绩，研究成果“尝试教学法的实验研究与推广应用”获“国家级教学成果一等奖”。学生的核心素养也有了明显提升，尤其是在今年学校物理科技节上，不少作品都体现了学生的自主学习创新能力。
湖塘实验中学副校长
梅建芬
我觉得不仅是时间的转换，现在我们是让学生尝试在前，老师教在后，当学生成功做出这个作品，也许要花一点时间，但学生的成就感会影响他的一生。在我们这个阶段我们要做的就是给学生更多的机会，更多的平台，把他的聪明才智发挥出来。
上午的课程结束后，武进区教师发展中心组织开展了教学研讨会，从不同角度对今天的课程进行了细致点评，并结合课程内容对与会老师进行了教学指导。
常州市武进区教师发展中心初中部主任
张立成
我们这一次尝试教学法的课改展示活动，应该说是非常先进，尝试教学法也是在全国得到响应的理念，我希望我们全区其它学校依据我们今天听课的情况，带回去的材料，也能认真思考本校教学改革特点，能够形成自己的经验，我们教师发展中心也会提供舞台让他们展示。
教学的最终目的就是引导学生去发现问题，解决问题，在这个过程中不断提高自己的自主学习能力，把课堂交给学生，任重而道远，但我区也一直在努力。
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