特教老师：静待花开 让爱无碍 |
| 时间：2021-09-10 20:40:07 来源：生活连线 作者：阳湖网 |
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在教师这个光辉的职业中，有这样一个特殊的队伍，他们面对的学生，有些看不见身边的美丽，有些听不见周围人的语言，还有些是生活在自我封闭的世界里，难以感受这个世界的爱和温暖。但老师们用更多的爱心、耐心和责任心，悉心培育着迟开的花朵。在教师节这一天，我们一起来关注特教老师这个群体。
武进区乐康儿童服务中心康复老师 周新意
抬腿走走，对，腿抬，每天每天都这样练习，他就会自己抬腿。
周新意是名90后，大学学的是康复专业，毕业后，一直从事和儿童康复有关的工作。2019年，他来到武进区乐康儿童服务中心，正式成为一名康复老师。正在上运动功能训练课的学生叫王浩，今年7岁，因为出生时缺氧，导致运动神经受损。为了训练王浩的肢体运动能力，大部分上课时间，周心意都需要跪着引导孩子向前行走。然而，因为训练辛苦，孩子经常会哭闹反抗。
武进区乐康儿童服务中心康复老师 周新意
普通孩子，你跟他说宝贝，你不要哭啦，你表现真好，说几句表扬的话，或者逗他开心就好了，但是他这样的孩子，他不理解，他只会哭，你跟他说什么都没有用，所以就需要更大的耐心。
上午9点，周新意上完第一节课，便匆匆赶往下一个教室给第二个孩子进行康复训练。每天从早上八点到下午五点，除了中午午休时间，周新意平均要上六节课。尽管训练内容看起来只是简单的收、蹬等动作，但是对于这些特殊的孩子，却需要日积月累的练习才能独立完成。
武进区乐康儿童服务中心康复老师 周新意
不是说你这样练三天就好了，也不是说你这样练三个月就好了，可能需要两三年，其实小孩进步，我们老师都很开心，那种开心就好像很有成就感，至少对他来说，他能够不用固定在一张床上，他可以移动到其他地方去，去摸他想摸的，吃他想吃的，我就觉得我这个时间花得值。
爱迪儿童康复中心特教教师 王彦军
小慧，来开灯，好棒。她是一个属于多重类的孩子，听力有问题，所以带着助听器，还有在智力方面属于重度类的孩子，还存在一些自闭症的特质，所以对这类孩子的干预，你会看到我做的东西很慢，也很简单，以生活实践的感知类的活动为主。
今年38岁的王彦军是一名从事自闭症教育的特教老师。2004年，南京特殊教育学院第一次到他的老家山西招生，当年参加高考的王彦军因为好奇心报考了该校的特殊教育专业，从此和特教结下了不解之缘。
爱迪儿童康复中心特教教师 王彦军
我个人感觉做这个工作更多的还是要有责任心，责任心决定了你是否有足够的耐心去陪伴孩子，这可能在这个行业当中，每一个从业者要努力的去笃定自己的内心的一些东西。
王彦军说，南京特殊教育学院每年的应届毕业生有3000人左右，但一年后还从事特殊教育的只有三分之一。虽然在今天这个节日里，这群特殊的孩子都不知道“教师节”是什么，更不能说出“教师节快乐”这句话，但是只要孩子们通过训练能很好地融入社会，就是给所有特教老师最好的礼物。记者从区残联了解到，目前武进区有儿童康复机构9家，像周新意、王彦军这样的特殊教育康复教师有130余名，仅去年一年，就有363名儿童申请康复训练。
爱迪儿童康复中心特教教师 王彦军
我们发现有些孩子年龄慢慢大了，既进不了普校，也进不了特校，所以我们想做点什么 我们成立了一个少年班，希望他们也像普通的孩子一样，也有九年的快乐时光。反正就是孩子的需求，感召着我们一点点去做这个。
爱迪儿童康复中心负责人 李忠
经过这十来年，现在包括外地的家长也过来做一些咨询，我们会发现我们确实可以引导，让很多人会有能量，让很多人会有希望，我觉得这个就是自我实现。
耐得住寂寞、守得住孤独，才能等来花开。在教师节这一天，我们要向每一位为特殊儿童成长护航的特教老师致敬，是你们的坚守，让有“爱”无“碍”，祝你们节日快乐！
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