篆刻文化进校园 签名章刻画美好 |
| 时间：2020-10-10 20:25:00 来源：生活连线 作者：阳湖网 |
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传统文化如涓涓细流，日久弥新，下面再来感受一个刀剑上的国粹艺术。
徐叶梵是省前中高二（9）班的学生，考虑到叶梵二字的篆书相对复杂、过于丰满，徐叶梵就采用阳刻的方式，为自己篆刻了签名章：徐氏。
省前中高二（9）班学生
徐叶梵：
写书法的话可以自己刻一个章，印下自己的名字。
《我的名字很美》是省前中高二年级的通用技术学科活动。每个人的名字都有来历，都包含着家人的祝愿和期待。学校邀请常州印社副秘书长章哲诚现场指导，而后学生们便发挥创意，制作专属签名章。
省前中高二（7）班学生
卞苏彤：
每次都是买的店里的那些，就觉得那些人很厉害，也觉得需要一定的专业基础才能做，后来发现不是这样的，我也可以做得很好。
省前中高二（9）班学生
李宇成：
一开始以为是很简单的事，有很多地方都很有讲究，自己在刻的时候会很紧张，有时候手会止不住颤抖。
省前中高二（9）班学生
蒋舒婷：
有的时候用力太大的话可能会刻出去，不能刻的太轻，要不然就印不出来。
省前中课程发展中心主任
郝干伟：
学生今天是第四节课，基本上可以把名字刻出来了。可能我们看上去还不是很完美，但是凝聚了自己的劳动，凝聚了自己的一些创造性的构想在里面，所以说把自己印章盖在自己的书上，无论从哪个角度来看都是很美的。
通用技术学科课程有别于专业学科，是一门跨学科的课程，以设计学习、操作学习为特征，更注重实践和创新能力的培养。像省前中的通用技术学科就涵盖了篆刻、桥梁设计、创新大赛、承重实验等多方面的课程安排。
省前中高二（7）班学生
卞苏彤：这节课其实还学了篆书，认识了更多篆书的字，我觉得也有弘扬中国传统文化的意义。
省前中高二（7）班学生
施镒：沉浸在篆刻的时候能放松心情。
省前中课程发展中心主任 郝干伟：
主要是通过实践来培养学生的创造性的劳动，我们学校在整个高二年级来开设通用课程，也是去培养学生的实际操作能力。应该注重学生的个性培养，也要注重学生综合能力的提升，尤其是学科核心素养的培养。
把篆刻艺术元素植入校园文化，不失为提高学生审美能力和人文素养，促进学生全面发展的好形式。
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