2019为民办实事
投资建学校 优化教育布局和结构
教育兴则国家兴，教育强则国家强，围绕“让每一个孩子都受到良好教育，切实解决流动人口子女上学问题，办好人民满意的教育”这一目标，武进教育正蹄疾步稳向前推进，《2019为民办实事》专栏，今天我们一起关注武进教育。
教室里同学们坐得端端正正，朗朗书声溢满校园，犹如春风扑面。这里就是去年3月投用的人民路小学，（画面过渡）人民路小学地处高新北区，总投资近1﹒7亿元，占地60亩左右，建筑面积近3.7万平米，设计为八轨，创设了新教育梦想大厅、梦想长廊，梦想广场等。
同期声：武实小教育集团人民路小学发展部副主任  徐竹：这个是我们学校的梦想剧场，可以有460个位置，一般像学校的活动，包括区里面的一些会议，会选择在我们学校进行开展，为学生提供一个展示自己的舞台···我们还拥有一流的室内轮滑馆，像武进区一些轮滑的比赛都在我们学校举行
在武进区教育局全面推进集团化办学的大背景下，人民路小学有幸成为武进区实验小学教育集团的一份子，学校秉承集团“上善”文化，以“办一所向善向上、快乐成长的幸福学校”为办学愿景，确立了“上善•开环”的办学理念。
同期声：武实小教育集团人民路小学三（5）班学生  李芊洵：因为是新学校，这边很漂亮，教室很整洁美观，崭新的桌椅，老师还为我们包上了脚垫  
武实小教育集团人民路小学三（1）班学生  夏鑫悦：在李公朴小学过渡的时候，班级人数比较多，在这里人数减少了，而且我在人民路小学短短的半年里，也参加了很多活动，获得了许多奖项
武实小教育集团人民路小学副校长  刘红英：现在有一到三个年级总共25个班级，老师有61名，总共学生有1160位左右，学校在“xin”教育的理念引领下，努力把学校建设成每一个学生梦想开始的地方
南田故里、采菱江畔的采菱小学也是一颗璀璨的教育新星，学校从规划选址到投入使用，历经近4年时间，规划总用地面积3.7万平方米，总建筑面积近三万方，可容纳36个班级，2018年春季开学正式投用。
同期声：马小教育集团采菱小学副校长  袁晓红：现在一年级有八个班，二年级六个班，其他年级都是两个班，现在的学生总数是1080个左右，马杭这边是一个工业集中区，外来务工人员相对比较多，去年积分就达到350个人左右，我们尽最大的力来吸纳这些外来务工人员（的孩子）到我们学校来读书
2018年，全区新建及改扩建开工项目幼儿园8所，小学8所，初中6所，其中已有12个学校项目完工并投入使用。
同期声：区教育局发规科科长  孙雨青：2019年我们进一步加快推进人民路初中、卢家巷实验学校、牛塘中心小学等项目的建设进度，我们适时的启动星河实验小学分校、府北幼儿园等项目的建设，按照我们的计划，年内还要完成湖塘桥第三实验小学、遥观中心幼儿园、横山桥实验幼儿园、新安幼儿园等项目的建设
正在建设中的武进区湖塘桥第三实验小学位于定安路以北、火炬路以东、古方路以南、夏城西巷以西，项目占地3.9万平米，总建筑面积3.95万平米，共设有教学楼3幢、行政楼1幢、综合楼1幢、餐厅（体育馆）1幢、操场一面。
同期声：武进区星辰实验学校副校长  金磊：这个工程主体都已经竣工，已经进入到一个后期的内部装潢阶段，还有一个就是市政工程方面，比如说跑到操场以及内部的绿化道路
建成后的武进区湖塘桥第三实验小学将成为武进区星辰实验学校教育集团紧密型集团校，由星辰实验学校教育集团派驻管理团队实行管理，学校师资一方面由星辰实验学校派出骨干教师指导交流，另一方面由区教育局统一调配，学校生源将根据区教育局2018年公布的施教区调整方案实行统一划片、就近入学。
同期声：武进区星辰实验学校副校长  金磊：按照规模是8轨，也就是说建成之后有48个班级，可以容纳近2000个学生，我们已经招收了四个班，目前在人民路小学过渡，四个班是187个学生，更多是为了缓解城区的入学矛盾，盘活城区的教育资源
此外，2019年我区还将持续深化集团化办学，促进城乡教育优质均衡，修订义务教育阶段学校素质教育质量评估、办学水平考核和集团化办学考核办法，培养2-3所集团化办学“领头羊”，努力争创2-3所“新优质学校”，促进义务教育优质均衡发展。
同期声：区教育局基教科副科长  朱红波：一个是紧密型的教育集团，还有一个是城乡结对，还有初中校组建了教育，到现在已经基本实现了集团化办学的义务教育阶段的全覆盖，事实上，通过集团化办学，我们也做到了城乡教育之间的差距，更有效的促进了教育的均衡和优质发展，也涌现了一批百姓家门口的好学校

2019为民办实事
解决“三点半”难题  中小学全面启动“课后延时服务”
一批新建成的学校势必能够让更多的孩子就近享受到优质的基础教育，与此同时，我区教育部门还通过其他途径不断优化教育环境，本学期开始，我区各中小学陆续启动了内容丰富、形式各异的“课后延时服务”,解决家长“三点半”接娃放学的难题。
课后延时服务分为两个时段，5点之前由学生们自主完成当天的作业，之后会安排各类兴趣活动，包括绘本阅读、书法、手工制作以及特色体育项目等等。
同期声：常州大学附属小学副校长  曾旦： 结合具体的师资力量，培养学生一些兴趣爱好，比如说低年级我们开展一些自主阅读，进行绘本阅读，讲故事等等，拓展一下知识
区教育局基教科副科长  朱红波：我们是严令禁止把课后服务演变成一种集体补课，但是我们倡导对于学习特别困难的个别学生，我们老师可以进行一些免费的个别辅导
此外，在确保学生校内安全的同时，各学校还制定了细致的接娃方案，切实解决家长的后顾之忧。
同期声：学生家长：平常我和她妈妈上班都比较忙，没时间接，延时放学蛮好的
学生家长：我们都是五点下班，现在是五点二十，五点二十我也来得及，但是三点半工作要请假，不可能天天这样
目前，全区52所小学，30所初中，7所九年一贯制学校均已逐步推开“课后延时服务”。
同期声：区教育局基教科副科长  朱红波：我们也期待通过课后服务这样一种形式，能够更好的发展一些学生的兴趣，个性特长，养成一些良好的习惯，尤其是阅读方面的习惯
区教育局基教科副科长朱红波表示，解决课后“三点半”的托管只是初级目标，如何给孩子提供更有质量的课后生活，应该是家庭与学校、社会教育机构共同努力的方向。
教育是最大的民生，不仅关乎国家发展大计，更关乎百姓的切身利益，民生连着民心，教育惠民“红利”持续释放，努力办好人们满意的教育，让每个孩子都能享受到公平且优质的教育，是老百姓的共同期待，我们相信，用心耕耘，必有收获。