“抖音”短视频走红 00后学生成“重度围观者” |
| 时间：2018-11-14 20:32:42 来源：武进生活连线 作者：阳湖网 |
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如今说到“抖音”，年纪轻点的应该没有几个不知道吧？随着抖音等短视频APP的快速走红，越来越多的人投入到刷抖音、录抖音视频的大军中，其中不乏一些00后学生群体。曾经，一篇《抖音，请放过孩子》的文章刷爆朋友圈，引起不少家长、老师的关注。那么，舆论热议的抖音，对孩子而言究竟该不该禁止呢？连线记者对此进行了调查。
现场调查切入
玩过抖音的请举手 我们全班49位同学只有3个同学没有接触过抖音 那么再问一个 哪些同学在抖音上发布过作品 有15位同学
这是记者在城区一所小学五年级一个班做的调查，结果与统计数据完全相符。根据统计，抖音中85%的用户在24岁以下，基本都是95后，其中00后学生群体也占到了一定比列，成为“重度围观者”。那么抖音到底有什么魔力，让孩子们这么喜欢呢？
学生1：很好玩
又可以给我带来幽默 又可以给我介绍很多的东西 费了千辛万苦发了一个作品有人点赞很有那种成就感
学生2：因为看着我的家人们都玩 然后就特别喜欢上去凑一眼
我觉得特别贴切我们学生的心意 我们学生需要娱乐 我的霸屏的应该是那些 特别有爱心的那些视频 或者运动
学生3：抖音上很有趣 发了一些平常的手指操
还有一些妈妈教我做的吃的 有同学或朋友发布视频的话我也会给他们点赞
关注
抖音是一款定位于“音乐+短视频+社交”的APP，用户可以通过这款软件拍摄15秒的短视频，并可做到个性化兴趣推荐，它在今年春节前后超过快手等APP，迅速占领市场。在很多视频中，主角不乏中小学生，还有一群四五岁的小朋友，他们卖萌、热舞以及各种模仿，获得了一批忠实的小粉丝。据了解，学生们大多是在周末休息时玩抖音，时间也都控制在一个小时左右，但也有一些学生表示自己不玩抖音。
学生5：没时间
一般做完作业就是做练习
学生6：就是有一次我和同学一块出去玩 同学在玩我就顺便看了几眼 就偶尔看过一两次 但是还是更喜欢看书
学生4：我不玩
因为我爸爸是老师 他说课上好多人偷偷刷抖音 一刷刷了一节课 手机没收上来了 然后他就告诉我千万不要玩抖音 然后我就没玩 他说看抖音的人一玩就沦陷了 他也怕我沦陷
成为手机的奴隶
学生7:因为它就是这样刷一刷的嘛 就会情不自禁一直想刷 过了一会就看了很长时间 作业也没心思写了 会上瘾
为防孩子沉迷乱模仿
家长需以身作则引导
用户在看抖音视频时，由于它的界面上没有时间显示，导致观者没有时间概念，况且视频又那么好看，不知不觉的刷刷中，时间就过去了，大人尚且难以抵挡的上瘾机制，更何况孩子，因此不少家长也产生了担忧。那么家长对孩子玩抖音又是什么态度呢？
家长1：那上面蛮好玩的
新鲜的内容特别多 开阔他的眼界 晚上做完作业看完电视之类就让他玩一会
记者：您觉得抖音会影响到孩子的学习吗？
家长1：影响么就要看家长怎么控制了
毕竟这东西也是新鲜的东西 现在也说不准 也不知道到底是好还是坏 反正孩子喜欢就让他玩一会
家长2:有些东西感觉不太适合小孩玩
里头有些东西感觉是成人的东西
家长4：我们家孩子不玩 有的上面不一定传播的是正能量的东西 毕竟孩子明辨是非的能力还是不够 所以我自己也不玩
家长3：因为未成年人嘛 而且孩子还太小 现在手机危害各方面都挺大的
所以不建议玩抖音
家长的担忧不无道理，抖音里面有各种恶搞或高难度动作的小视频，不少网友还喜欢模仿，一个不当心容易引发悲剧。湖北武汉两岁女童菲菲的爸爸，在抖音上看到一个跟孩子互动翻跟斗的视频特别火，也想挑战一把，结果翻转时失手，导致两岁的女儿一下子头部着地，脊髓因重击严重受损，上半身无法行动。
常州二院阳湖院区骨创伤科
副主任医师
陈伟：有的人可能是完全是一种措手不及的摔倒，其实都是存在一定的风险性的，小孩的颈椎他本身是非常柔软的，本身颈椎的肌肉力量还不够，而且本身小孩在翻转的过程中，自身缺乏一种自我保护的动作意识，大人来说可能会好一点，所以说小孩更加容易受伤，所以我们也奉劝大家在没有经过专业训练的情况下尽量不要做这一类很危险的动作
对于学生们玩抖音的热情，学校老师认为，从长远来看，并不利于孩子的成长。家长与其说教不如以身作则，用实际行动去引导孩子合理使用电子产品。同时注重培养孩子健康的生活情趣，根据孩子的特长发展个人爱好，让孩子和电子产品、网络流行保持距离。另外，抖音软件方面也上线了“反沉迷系统”，针对使用了90分钟的用户设置提醒字样，帮助大家更好地管理时间。
湖塘桥实验小学老师
夏梦蝶：业余时间娱乐一下还是可以的 但是发表的内容要有趣 要生活不能无聊 不能恶搞 不能沉迷其中 影响学习 家长也要随时关注孩子的动向 有问题可以及时沟通
及时纠正过来
连线微评：“走红”莫跟风
消费须理性
互联网时代，层出不穷的创意产品出现，对此，我们不能以固有的观念轻易否定它。抖音并不可怕，可以尝试它、接受它、学习它。但是作为学生，在校学习是基本的任务。电子网络产品只能在有助于学习、生活的基础上使用，不能盲目地一味消费。网络产品本身具有的沉溺性，就是容易让人迷恋其中而无法自拔。这是学生、家长和学校、社会需要共同关注和警惕的。
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