老师与学生家长的关系应该是相辅相成、合作无间的，为了孩子，一个教书育人，一个努力配合；但往往有时候，这两者之间又是矛盾多发的，这不，下面这名家长和班主任，几句话没谈妥，开撕了。

同期声：家长 苏宜莲：我儿子被他同班同学把手筋砍断了，我们就来跟校长说，因为医生说孩子不能上学了，不能动，我们来找校长商量一下，校长说，好的，让你儿子来三（2）班，来听课，叫老师照顾一下，放在前面听课。    

今年国庆期间，苏宜莲的儿子因与同学发生口角，右手被砍伤，虽然右手行动不便，但不想因此耽误了学习，苏宜莲就找到儿子就读的南夏墅新市民小学校长，希望能把儿子的座位调到教室最前面，结果，校长同意了，班主任孙令珍却不同意。    

同期声：家长 苏宜莲：我跟班主任说了，结果她不睬我，昨天晚上，我儿子回家，我问：老师有没有放在前面，儿子说没有放在前面。    

第二天一大早，苏宜莲赶到学校与班主任孙令珍交涉，没想到，几句话一说，双方就开始大吵。    

同期声：家长 苏宜莲：她说不行，我前面有个学生本身就调皮，他在前面，不能让你儿子在前面，在后面不是蛮好的，她一凶，凶得要死，我说老师你干嘛这么凶，这么凶能教育好小孩吗？张嘴就骂我，妈了个X的，滚蛋！这是我的地盘，不准你在这里！          

南夏墅新市民小学三（2）班班主任 孙令珍：她儿子个子高，坐在后面，一直坐在后面，要是女同学，不要紧，我说，我关心的是他的手，因为他手破了，他说，你就关心他手，不关心他学习？没骂她，我就说，你滚！  

就这样，双方闹得不欢而散，事后，苏宜莲要求班主任为她骂的“滚蛋”两字赔礼道歉，而孙老师则一口回绝，仅同意把苏宜莲的儿子调到前面位置。

同期声：南夏墅新市民小学 教导主任 雷震宇：你非要帮孩子调位置，我们可以调，但是要调在边上，因为他个子高不能坐在中间。这个希望你能理解

家长 苏宜莲：我理解，我很能理解，既然老师和我冲突了，就算孩子放在前面，也会对他（儿子）不一样，她道歉都不跟我道歉，她说没有骂那句脏话，就冲着你说让我“滚蛋”，你拉我扯我，为这个你得说（道歉）吧

直到记者离开，双方仍在为道歉不道歉的问题，僵持不下。最后，学校教导主任雷震宇表示，等出差的校长回来后，再给苏宜莲一个说法。

这事到这里算是暂告一段落了，只是我们不禁要思考一下：本该和睦的双方为何会闹成开撕的局面？到底是这个家长无理了，还是班主任无情了？其实，我认为两者之间的矛盾是认知和沟通上的问题，如果受过系统教育理论熏陶的教师能站在比学生家长认识更高的角度上，及时采取合适的方法，加强与学生家长的沟通，矛盾是会迎刃而解的。